How to model the symmetrical magnetic pattern of the rocks of the sea floor
今天的Eli是磁条纹；对海底的岩石的对称磁模式进行建模。”这一Eli展示了发生的对称磁异常的起源，这种异常发生了atoceanic扩散的中心。许多活动可以在我们的地球能量 /过程类别的板块构造部分中找到。
Essential Minerals for the Green Revolution – 8 Critical Minerals
今天的新ELI是“绿色革命的重要矿物质 - 8个关键矿物；基本矿物质 - 关键矿物：有什么区别？
下沉的洞一直在英国的新闻中。我们关于这个话题的伊利（Eli）是“水槽洞！在动作'中表现出水槽孔过程。清晰的孔通常在石灰石基岩上形成，但也会在基础材料更加易溶的地方发展，例如岩盐和石膏沉积物。这种课堂活动模拟了地下材料的溶解以及在表面上可能产生的影响。其他活动可以在我们的自然危害类别中找到。
How was the Earth's Geomagnetic Polarity Time Scale established?
今天的新Eli是'杆何时“翻转”？模拟地球的地磁极性时间尺度是如何使用的。这项活动可用于帮助学生了解海底异常（磁条纹）的模式如何日期；他们很少感激的东西。它可以在海底上的板块构造的古磁证据之前使用。相关活动可以在我们的板块构造和海洋学类别中找到。
A woman scientist in a man's world
今天的Eli是-Marie Tharp：“山谷将很快出现”。布鲁斯·海森（Bruce Heezen）：“什么山谷？” “男人世界中的女科学家” - 玛丽·塔普（Marie Tharp）确定了海洋裂谷山谷。她不仅是早期海洋学的关键人物之一，而且是板块构造理论的发展。这项活动有助于学生思考在科学被男性主导的女性科学家时可能会是什么样。
Echo-sounder study of sea floor topography
我们今天的 ELI 继续讨论海底地形的主题 - “模拟海底测绘；如何模拟回声测深仪对海底地形的研究”。这项活动模拟了海底地形、海底测绘和回声测深技术。相关活动可以在我们的海洋学类别中找到。
Spreading ocean floor and transform faults
我们继续我们的海底主题，即“模拟由转换断层偏移的扩散海底；模拟海洋山脊及其磁条中的转换断层‘台阶’”。在这个 Earthlearningidea 中，一个工作模型展示了海底如何扩散以及它们如何被转换断层偏移。其他与板块构造相关的活动可在此处找到。
Evidence for plate tectonics beneath the oceans
今天的新 ELI 是“激光探索 1 – 海底；使用回声测深法查看海底板块构造的证据”。这项活动是一种模拟，旨在展示回声测深法绘制海底地形图背后的原理。相关活动可在“海洋学”和“板块构造”类别中找到。
How do we measure sea floor depths and their relief?
今天的 ELI 是“测量海洋和海洋的深度：如何测量？ - 简单演示我们如何测量海底深度和地形。这个 Earthlearningidea 演示了测量和剖析海洋和洋底深度的古代和现代方法。相关活动可以在我们的海洋学类别中找到。
Continental split - modelling the birth of the Atlantic Ocean
今天的 ELI 是“大陆分裂 - 大西洋的开放；模拟大陆从盘古大陆到今天的移动方式”。这是一项剪刀和纸张活动，模拟了随着海底在洋脊两侧蔓延，大陆的相对位置和运动。与建设性或发散性板块边缘相关的其他活动可以在我们的板块构造类别中看到。
What would a major flood outside your window be like?
我们今天的 ELI 是关于洪水的“洪水透过窗户——你会看到什么，你会有什么感觉？学生自己想象透过窗户看到的大洪水会是什么样子”。这个 earthlearningidea 使用窗户作为教学辅助工具——外面的洪水会是什么样子？有一系列问题需要回答。在练习结束时，学生对洪水有了很好的了解。相关活动可以在我们的自然灾害类别中找到。
How to visualise the immensity of geological time
今天的新 ELI 是“凝视时间的深渊”；如何用一根绳子想象地质时间的浩瀚！“这个地球学习理念是一项练习，旨在展示地质时间尺度的范围和有意义的地质参考点的必要性，这些参考点是从化石和其他地质事件中获得的，记录在岩石记录中。在我们的地质时间类别中可以找到许多相关活动。
“填补空白——描绘不整合的‘时间深渊’？弄清楚在不整合时间间隙期间发生了什么。”这个地球学习理念是一种帮助学生想象不整合上层和下层之间巨大时间跨度的方法。相关活动可以在我们的地质时间类别中找到。
Dating the Earth - how do we know the Earth's age?
“测定地球的年代——在发现放射性之前；查尔斯·莱尔和埃特纳火山，1828 年”这项活动展示了如何使用简化的计算来证明在发现放射性之前地球的悠久历史。其他相关的地球学习理念可以在“测定地球的年代”类别中找到。
Simulating the formation and growth of crystal lattices
继上周的化学主题“布丁盘中的‘结晶’；模拟晶格的形成和生长”之后。这个 ELI 是由教师主导的演示，展示了球形物体形成规则图案的过程，类似于自然界中晶格的产生方式。在我们的矿物/元素类别中可以找到许多相关活动。
An entertaining way to teach the Periodic Table of elements
今天的新 ELI 是“一种有趣的元素；一种教授门捷列夫元素周期表的有趣方式”这个地球学习理念可以让年轻学生在脑海中留下元素周期表的印象，并帮助他们学习一些化学元素的特征。其他与矿物和元素相关的地球学习理念可以在地球材料类别中找到。
Scary scorpions - make your own
今天的 ELI 是“可怕的蝎子；制作你自己的蝎子并想象它是如何生活的”这个 ELI 是对化石水生蝎子的介绍；让动物复活并调查志留纪海洋。许多与化石相关的活动可以在我们的“生命进化”类别中找到
